初上讲台的培训师常见的20个错误，你占几个丨费朝祥老师
费老师，我想做讲师。不知道可以不可以？这是我微信经常收到的一条信息。
问题来了？到底什么样的人才可以当讲师？或者说什么样的职业才可以做好讲师。我相信每一个有这个想法的人，一定在各种互联网平台或者说各个咨询机构，都获取了不同的讯息。各有说辞，最后导致自己毫无方向，乱投医。今天费老师用自己的亲身亲历和大家谈谈我是如何真正0基础成为一名培训老师的。
费朝祥老师
其实这个问题我相信我可以讲好几天，但是今天我只想通过几个关键词跟大家谈谈我个人的体会。第一个关键词：基本条件。其实这个顾名思义，做一个老师我们不要求一定非常帅气或者说美丽，但是至少我们要保证自己的精气神饱满，自己的礼仪素养得过关。当然，这是需要我们平时自己需要注意的。这里肯定会有很多人会问，是不是所有培训老师都需要，当然不是。我们都非常清楚，不同领域有着不同的授课的老师，而这些又有不同的标准。有的培训课程就需要老师需要一个非常好的表达，有的课程可能就需要老师有非常好的引导等，所以这个我觉得我们都可以从后天努力而得。
第二个关键词，培训技术。费老师这一路走来，很多课程最开始的时候确实是依靠培训技术把控整个全场的。而且，一个好的培训技术能够为我们培训老师额外加分。比如说沙盘类课程，就需要老师能够很好的引导。再比如TTT课程，就需要老师运用很多的培训技术。当然，培训技术里面也包括很多的教学手法，比如我们做培训熟知的金典教学理论模型等。这里我就不具体展开了。后面有机会可以跟费老师私下交流探讨。
费朝祥老师
那第三个关键词，专业沉淀。我们都非常清楚，一个优秀的老师一定是强于他有着别人不知道的专业能力。往往一个老师可以在市场长久的原因，也是他在某个领域有着过人之处。因此，我们在刚刚做讲师的时候，我们可能专业能力还不是很强，但是请记住如果你可以一直聚焦某个领域，你会发现你未来一定可以有过人之处。所以在这一块，我们每个老师都应该要重视，不能经常性换专业。那今天费老师在这里想跟大家说说我们刚刚进入培训行业需要注意的20个坑，这是我们非常多的老师容易犯的错误。今天跟大家分享一下。在《培训探密》中，盖瑞•凯朗特总结了新入行的培训讲师师经常出现的二十个错误。凯朗特认为，甚至一些经验丰富的讲师也有可能犯下同样的错误，这二十个错误可以形象表述为十个“笨蛋”与十个“可怜的结局”，我们分别来看一下
十个“笨蛋”
l 准备不充分（Not being Prepared）
l 内容不充实 （Inadequate Content）
l 材料不规整（Not Delivering the
goods）
l 使受训者经常厌烦 （Constantly boring
the trainees）
l 信息过多（Overload of
information）
l 误解组织（Misreading the group）
l 步骤简单（Poor Pacing）
l 练习的遗漏（Omission of Practice）
l 奇怪和令人困惑的言行表现（Odd or
distracting Visuals or Verbals）
n 对问题把握不准（Poor handling of
questions）
把每句话的首个单词组合起来，我们就会得到“笨蛋”(Nincompoop)———大多数讲师喜欢这样记忆!
这是我们非常多的培训师会出现的情况，那另外十个结局又是什么呢？我们一起来看看：
十个“可怜的结局”：
l 缺乏计划的表达（ Poorly Planned
Visuals）
l 不恰当的幽默 （Offensive or
inappropriate humour）
l 不适当的穿着（over-or under-dressing）
l 超时讲课 （Running Overtime）
l 迟到（Running late for the
Start）
l 缺乏眼神交流（Eye-contact missing）
l 总时背对大家 （Showing your back
too often）
l 低效地使用多媒体（Under-Utilising
the media available）
l 缺乏感染力（Lack of enthusiasm）
l 没有结论（Total lack of
Conclusion）
若再把以上几要点的首个字母连起来，且如果讲师确实存在以上错误，那么将会得到一个“可怜的结局(Poor result)”。所以通过这两个我相信我们很多培训老师多少会有自己的一些心得。对于，你刚刚进入职场的培训老师，你会有什么想法呢？
